本课件是高中数学教师资格证教材梳理班,内容全面,包含了知识点技巧讲义整理和视频教学,一定可以有所收获!
综合分析类
提问方式上,主要以“怎么看”“怎么理解”“谈谈看法”等方式呈现。
这类问题包括两种类型,一种是哲理类,考查考生对教育观点的理解与判断,进而判断考生自身的教育理念和观点是否正确;一种是时政类,是我国的一些教育现象。
遇到哲理类的问题,我们要对题干用自己的语言进行解读,并对这一教学观点进行表态,再展开论证,最后联系自身,落实在自己的工作实际中。
遇到时政类的题目,需要考生站在教师的角度,结合国情和当前教育发展的现状,来思考和判断题目中的现象,进而提出观点。
例题:
著名教育家陈鹤琴先生曾说过,“没有教不好的学生,只有不会教的老师”。对这句话,你怎么理解?
6、教育实践类
提问方式上,一般都是“你怎么办”。遇到“怎么办”的问题。
就要先明确提出解决问题的目标,再分析出现这一问题的原因,然后根据原因进行解决。
例题:
请问你会如何提高学生上课的积极性?
7、教育理论类
这类属于综合类问题,它贯穿在整个结构化面试的始终,细致分析,其实大部分问题都体现了教育理论方面的内容,所以对于教育理论类问题的解答就需要全面来看。
例题:
有人说教学是一门技术,也有人说是一门艺术,你倾向哪种说法?若都不同意,请谈谈你的看法。
经过对上述七类题目的分析,大家其实会发现,应急应变类、人际关系类、组织管理类和教育实践类在提问方式上是一样的,都是以“你怎么办”“你怎么做”为主,同样,答题思路也是一样的,都是先表明自己的观点或态度,再具体分析解决问题。所以,需要大家在复习备考的时候多用心,关注相同,区分不同。
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